Recensión sobre el video: "Ken Robinson: Changing Paradigms"

Sir Ken Robinson: "Hay tres tipos de personas en el mundo: los inamobibles, los mobibles, y los que se mueven" (Benjamin Franklin.)

En este vídeo el autor nos hace una reflexión acerca de la educación, y dice que actualmente todos los países del mundo están reformando su educación pública, tratando de encuadrar dos términos como la cultura y la economía en un mismo círculo. El problema de esto es que tratan de adaptarlo a un sistema educativo que fue creado en otra época y en otro momento histórico, adaptado a lo que se daba en ese momento, y basado en lo que se entendía por inteligencia en ese momento.

La verdadera inteligencia consiste en nuestras capacidades de razonamiento deductivo, y el conocimiento de los clásicos y sus nombres, creando así una división entre la gente académica, y la gente no académica, pensando estos últimos que no son inteligentes y por eso se encuentran en ese nivel. ¿Pero es eso cierto?

Por ese motivo la educación pública queda dividida en dos pilares, el de lo económico y el de lo intelectual, lo que ha creado grandes problemas en las vidas de muchas personas.

En la sociedad actual, cada vez se dan mas casos de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), muchos niños se encuentran bajo tratamiento, pero ¿es tan real este incremento de esa enfermedad?¿Es tan necesaria esa medicación?

Los niños se encuentran en una sociedad rodeada de estímulos tales como ordenadores, moviles, Internet, televisión...y en la escuela se les penaliza porque se encuentran distraídos ante temas aburridos.Esto se soluciona con la medicación, que los calma, los anestesia. Los niños en vez de estar despiertos y tener creatividad, y expresión estética, están transitando por la educación, anestesiados.

Esto se debe en gran parte a que tenemos una educación basada en los intereses de la industrialización, haciendo la escuela muy parecida a una fábrica, y creando planes de estudios estandarizados. 

Ken Robinson piensa que esto debe cambiar, y debemos ir justo en la otra dirección, debemos cambiar el paradigma.

El pensamiento divergente no es lo mismo que la creatividad, es una capacidad esencial para la creatividad. Todos tenemos esta capacidad, pero en su mayor parte, según vamos creciendo, se deteriora.

Debemos pensar diferente sobre la capacidad humana, darnos cuenta del gran mito de la división entre lo académico y lo no académico, reconocer que el ambiente de aprendizaje natural es en grupo, mediante la colaboración, y no de manera individual.

"Ken Robinson: Changing Paragims":
http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no&feature=player_embedded

Recensión sobre el artículo "La educación en la sociedad de la información" (Rosa-María Torres)

La denominada Educación en la sociedad de la información, es un concepto que se ha ido reduciendo hasta centrarse únicamente en la computadora y el internet, creando así un serie tanto de inclusiones como de exclusiones.

En 1980 las nuevas tecnologías se denominaron “tercer canal”, este tenía una serie de metas y objetivos que nunca llegaron a cumplirse, aplazándose, lo que provocó que para los países del sur la meta no fuera la educación básica, sino apenas una educación primaria que no sirve para educar a lo largo de la vida, por eso este “tercer canal” quedó reducido a las TIC.

Podemos ver claramente dos puntos de vista hacia las TIC, unas TIC centradas en conectar a todos a internet, y reducir la llamada “brecha digital” o unas TIC que busca el bienestar de todos y un aprendizaje a lo largo de toda la vida.

 “La Educación en la sociedad de la información tiende a entenderse simplemente como aprovechamiento de las TIC para fines educativo-escolares, para usar en la escuela o para ampliar el campo de los aprendizajes fuera de ésta, para ayudar al docente o bien para sustituirlo.” nos define Rosa-María Torres en su artículo. 

Todo esto va a dar lugar, a una situación en la que para los países pobres la educación cada vez es más pequeña, haciendo mucho más grande de lo que ya es, la diferencia entre los países del Norte y los países del Sur, entre los pobres y los ricos, dándole más posibilidades de tener un aprendizaje completo a los países que tienen más dinero, y negándoles el acceso educativo a los países más desfavorecidos.

Encontramos con las TIC una serie de problemas vinculados con la sociedad de la información, provocando  un desplazamiento de las TIC tradicionales y de la familia, el sistema escolar, la biblioteca, etc. para colocar en el centro a la información y la comunicación (dándole una mayor atención a la sociedad de la información que a la sociedad de la comunicación) y reduciendo las TIC al ordenador y el internet, así como la falsa idea de pensar que tener una computadora y acceso a internet, y hablar inglés, es un indicador de la calidad en el sistema escolar, provocando que la introducción de las TIC en la sociedad se haya convertido en un mercado para la política y las grandes multinacionales.

Hay que tener consciencia de que una mala escuela seguirá siendo mala a pesar de tener un ordenador encima de la mesa, y de que con esto se refuerzan viejos problemas de la educación como el enciclopedismo, la memorización, etc.

La verdadera aspiración de las TIC debería ser una sociedad centrada en el aprendizaje, no centrada únicamente en la enseñanza como ocurre, una sociedad que aproveche todas las herramientas y tecnologías disponibles y que proporcione a todos los países del mundo tanto del Norte como del Sur, una educación igualitaria, una educación básica y de calidad a lo largo de toda su vida, el derecho a una educación igual para todos.

Bienvenidos

Este blog ha sido creado por una alumna de 3º de Magisterio en Educación Infantil, de la universidad de Castilla La Mancha.

En este blog se recogeran una serie de contenidos y actividades relacionados con la asignatura de "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación" y en el quedaran recogidos todos los trabajos realizados durante el cuatrimestre.

En este blog también apareceran los aprendizajes realizados sobre el contenido de la asignatura, y se podrán compartir con el resto.