lunes, 20 de diciembre de 2010
las TIC con humor
Aqui propongo una serie de chistes o imagenes que e encontrado en la web, y que nos indican la realidad de las TIC en la vida cotidiana, y el uso que se realiza de ellas.
jueves, 9 de diciembre de 2010
Recensión sobre "Lecciones de los videojuegos en educación, civismo, periodismo"
El mundo de los videojuegos es una industria cada vez más popular, y mas utilizada, y que cada vez tiene un número mayor de usuarios, como se puede ver en juegos de Facebook como Farmville, con 70 millones de usuarios que juegan a el cada día.
Como bien dice Tom Chatfield, la clave de los videojuegos "está en ser capaces de proporcionar experiencias de usuario altamente gratificantes, en fomentar la ambición, proporcionar disfrute, ofrecer premios con altas cargas emocionales, generar y satisfacer necesidades " y nos va a proporcionar cosas que nos pueden enseñar los videojuegos, como pueden ser:
1. Barra de proceso, que se trata de ir avanzando y progresando.
2. Los múltiples propósitos que crea el juego a corto y a la largo plazo.
3. Premiar el esfuerzo, hasta el más mínimo, que nos recuerda los refuerzos positivos de los que tanto se habla en la educación.
4. Nos ofrece un feedback, asociando consecuencias a acciones, creando motivación.
5. La incertidumbre que te crea el juego, el saber si vas a conseguir un premio o no.
Todo esto se utiliza para incrementar la motivación, y se empieza a utilizar en importantes universidades del Reino Unido. Y se aplica en diversos campos como el periodismo o la educación.
lunes, 6 de diciembre de 2010
Comentario sobre el vídeo: Issuu
2010-11-17_2050
Cargado por Vane21. - Descubre más videos creativos.
Issuu es una biblioteca online inspirada en youtube, y utilizada por muchos usuarios. Su utilidad consiste en convertir archivos pdf o Word, en un libro o una revista digital. Para ello es necesario registrarse de forma gratuita en la página.
Es una aplicación que puede ser usada como red social, ya que puedes agregar a otros usuarios, intercambiar información, pero presenta inconvenientes como el idioma (está en inglés), la lentitud del programa, el límite de páginas de los archivos, etc.
El vídeo realizado por mis compañeras esta bien y explica de forma concreta en que consiste la aplicación, pero en cuanto a la aplicación, no encuentro llamativo su uso aplicado a la educación.
Comentario sobre el vídeo: kispiration
kidspiration
Cargado por marganucci. - Reportajes sobre tecnología y noticias sobre ciencia.
Esta aplicación nos permite creas mapas conceptuales de manera sencilla, facilitando a los niños su aprendizaje de manera más visual. Está destinada a niños de 4 a 6 años, pero también puede ser utilizada por profesores para la creación de actividades para ellos.
Es una aplicación muy fácil de utilizar, con muchos elementos gráficos e intuitivos, para que los niños sean capaces de utilizarlo por si solos. Se pueden crear mapas gráficos, textuales, con diversos dibujos y colores para elegir.
También tiene diversos apartados con actividades de diferentes asignaturas, con cuentos, verbos, patrones, acertijos, etc.
El video me ha parecido muy ameno, y explica de forma amena en qué consiste el programa kidspiration, del cual desconocía su existencia, y como podemos usarlo, tanto los niños como los maestros, para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Recensión: La neutralidad de las ca-red-teras
El concepto básico de la neutralidad de la red “garantizar que todos los paquetes de datos que recorren Internet deben ser tratados por igual con independencia de su origen, contenido o destino”.
Según el autor de este artículo, la red no puede ser neutral, ya que no todo el mundo tiene acceso a la red, y ya que siempre se realiza una división entre lo que se denomina ciudadanos normales, y ciudadanos digitales, asignándoles a estos últimos una importancia mayor.
Se habla de una neutralidad de la red, cuando se sabe de sobra, que el acceso a la red o a los elementos tecnológicos más sofisticados, no se encuentran al alcance de todos, por lo cual no puede haber una neutralidad, ya que este acceso depende del poder adquisitivo de cada persona, haciendo que en vez de existir una neutralidad, se cree cada vez una diferenciación mayor.
Por ello se debe intentar beneficiar a toda la población, y crear un acceso a esta red para todos, igual que si se tratara de una carretera. Se trata de conectar a todos, y crear esa neutralidad.Pero esta claro que esto no beneficiaria a los grandes empresarios, pues piensan en sus beneficios, y si beneficiar al resto les cuesta mas dinero, esta claro que no lo van a hacer.
Pero como bien dice el texto, "No creo que todos los que piden la neutralidad de la red estén movidos por intereses económicos solamente. Existen muchos que, al igual que son apasionados defensores del Software libre, defienden la neutralidad de la red precisamente contra unos intereses económicos que deben estar controlados si pretendemos que la red sea una herramienta para todos"
Siempre se habla de hacer que la red sea neutral, pero como bien se dice en este artículo, la red no puede ser neutral, no es lo mismo una pagina educativa, que páginas que contengan pornografía infantil, racismo, etc. Estas páginas deben ser censuradas y controladas por el gobierno, para garantizarnos la seguridad de que nuestros hijos naveguen en la red de forma segura.
Y para finalizar, me quedo con este párrafo final, en el que resume bien y de manera directa todo el texto expuesto con anterioridad:
"me gustaría que mi gobierno se preocupara en extender la red y las garantías de su uso a la mayor cantidad de población posible, poniendo especial énfasis en la seguridad de los menores, y desde luego, no atendiendo a las presiones de grupos económicos para que en eso salgan beneficiados. Me gustaría que las empresas de internet dejaran de confundir la defensa de sus intereses económicos con la defensa de todos los usuarios, utilizando la palabra “internauta” como muchos políticos utilizan la palabra “ciudadano”: solo cuando les conviene"
Según el autor de este artículo, la red no puede ser neutral, ya que no todo el mundo tiene acceso a la red, y ya que siempre se realiza una división entre lo que se denomina ciudadanos normales, y ciudadanos digitales, asignándoles a estos últimos una importancia mayor.
Se habla de una neutralidad de la red, cuando se sabe de sobra, que el acceso a la red o a los elementos tecnológicos más sofisticados, no se encuentran al alcance de todos, por lo cual no puede haber una neutralidad, ya que este acceso depende del poder adquisitivo de cada persona, haciendo que en vez de existir una neutralidad, se cree cada vez una diferenciación mayor.
Por ello se debe intentar beneficiar a toda la población, y crear un acceso a esta red para todos, igual que si se tratara de una carretera. Se trata de conectar a todos, y crear esa neutralidad.Pero esta claro que esto no beneficiaria a los grandes empresarios, pues piensan en sus beneficios, y si beneficiar al resto les cuesta mas dinero, esta claro que no lo van a hacer.
Pero como bien dice el texto, "No creo que todos los que piden la neutralidad de la red estén movidos por intereses económicos solamente. Existen muchos que, al igual que son apasionados defensores del Software libre, defienden la neutralidad de la red precisamente contra unos intereses económicos que deben estar controlados si pretendemos que la red sea una herramienta para todos"
Siempre se habla de hacer que la red sea neutral, pero como bien se dice en este artículo, la red no puede ser neutral, no es lo mismo una pagina educativa, que páginas que contengan pornografía infantil, racismo, etc. Estas páginas deben ser censuradas y controladas por el gobierno, para garantizarnos la seguridad de que nuestros hijos naveguen en la red de forma segura.
Y para finalizar, me quedo con este párrafo final, en el que resume bien y de manera directa todo el texto expuesto con anterioridad:
"me gustaría que mi gobierno se preocupara en extender la red y las garantías de su uso a la mayor cantidad de población posible, poniendo especial énfasis en la seguridad de los menores, y desde luego, no atendiendo a las presiones de grupos económicos para que en eso salgan beneficiados. Me gustaría que las empresas de internet dejaran de confundir la defensa de sus intereses económicos con la defensa de todos los usuarios, utilizando la palabra “internauta” como muchos políticos utilizan la palabra “ciudadano”: solo cuando les conviene"
comentario sobre el vídeo: woices
WOICES
Cargado por Miri2m. - Explorar más videos de ciencia.
Las nuevas tecnologías son cada vez más importantes en nuestras vidas, y como profesores debemos conocer sus usos. La educación se ha ido transformando de un sistema clásico y conservador a un ambiente dinámico y creativo.
Las woices nos permiten posicionar objetos en un espacio determinado, como nuestras voces, grabaciones, etc. Se pueden utilizar en el medio educativo como material didáctico, para hacer el proceso de aprendizaje más ameno.
Se puede utilizar como una red social, para compartir webs, agregar otros usuarios, crear grupos, comentar, etc. Y también combinarla con otras herramientas, como puede ser google maps, creando ecos sobre sitios concretos y compartiéndolos con todo el mundo.
El video está bastante bien, y explica de forma correcta para qué sirve esta aplicación, y como se puede utilizar.
comentario sobre el vídeo: las redes sociales
Redes Sociales
Cargado por ViR-ViR. - Reportajes sobre tecnología y noticias sobre ciencia.
A través de las redes sociales, las personas podemos comunicarnos con nuestros familiares, amigos, estemos donde estemos, incluso fuera del país, en cualquier momento del día, y conocer gente de diversos lugares e intereses.
En los últimos 5 años ha habido un gran incremento del uso de las redes sociales, superando en número de usuarios y en tiempo a la televisión o el i-pod. Con la red social Facebook en cabeza, siendo la 2º página web más visitada superada solo por el máximo buscador google, y seguida de youtube.
Este incremento se ha conseguido sin ninguna publicidad, solo con el boca a boca.
Como redes sociales humanas, destacamos Facebook, twitter o tuenti.
Facebook es la red social más popular en todo el mundo, con mas de 500.000.000 usuarios, donde puedes compartir tus fotos, videos e intereses con todos tus amigos, crear grupos, participar en juegos, etc. Y sirve como medio de comunicación entre amigos de amigos incluso.
Twitter es la segunda red social más utilizada, donde solo se responde una pregunta: ¿Qué estás haciendo?, y en solo 140 caracteres, puedes explicarlo, estés donde estés por medio incluso del móvil.
Tuenti es la red social que más se utiliza en España, y crece hacia dentro, ya que es necesaria una invitación para participar en ella. Es la red social más utilizada por jóvenes, siendo la edad mínima 14 años. A pesar de esto, niños menores de esa edad son usuarios de esta red.
En las redes sociales se crean lenguajes específicos, y son utilizadas incluso por personajes famosos. El presidente Obama, promocionó su campaña política por medio de redes sociales como twitter y facebook. También podemos utilizarlas como medio educativo, para aprender de forma colectiva.
Las redes sociales son cada vez más importantes, y su número de usuarios van en incremento, utilizándolas como medio de comunicación.
El video realizado por mis compañeras me ha gustado mucho, me a parecido muy ameno y explican muy bien el concepto de red social y todo lo que en ellas se desarrolla, desde aquí les doy mi enhorabuena ;)
miércoles, 1 de diciembre de 2010
Las Tic en la discapacidad visual
Después de realizar el trabajo sobre las TIC en la discapacidad, investigué un poco más sobre el tema, ya que el tema de la discapacidad me despierta desde siempre un gran interés, y encontré bastante información y métodos que ayudan a este tipo de personas a tener una vida un poco más fácil por decirlo de alguna manera, y encontré gran variedad de elementos relacionados con las nuevas tecnologías, sobre todo para personas con discapacidad visual, que desde la organización de ciegos de España (ONCE) reciben bastantes ayudas y muchos apoyos para la educación.
Investigando en la pagina de la ONCE, encontré algunas informaciones que me parece interesante presentar.
El objetivo fundamental de los servicios educativos de la ONCE es favorecer la plena inclusión escolar y social del alumnado con ceguera o deficiencia visual grave.
En la actualidad, la mayoría de los niños y niñas con discapacidad visual están escolarizados en colegios ordinarios, en su pueblo, barrio o ciudad, siguiendo el currículo oficial, y reciben una atención complementaria que responde a las necesidades educativas específicas derivadas de su situación visual. Los alumnos cuentan con todos los recursos del sistema ordinario y, los específicos de la ONCE a través de sus Centros de Recursos Educativos.
Desde la ONCE trabajamos para conseguir que los recursos educativos sean accesibles a todos los alumnos, independientemente de sus características. Se dispone también de recursos educativos, técnicas y materiales adaptados a las necesidades de las personas con discapacidad visual que facilitan el proceso educativo.
El acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y a la información digital es un derecho de todos y es posible gracias a los dispositivos informáticos y las adaptaciones que realiza la ONCE para las personas ciegas o deficientes visuales
Entre tales ayudas destacan:
- Adaptaciones de los libros de texto y de material didáctico: transcripciones al sistema braille, grabaciones sonosras, materiales en relieve, etc.
- Adaptaciones en braille y sonido para pantallas y teclados de ordenadores
- Calculadoras braille y parlantes
- Programas adaptados para navegación por entornos Windows
- Telelupas
- Ayudas ópticas y electrónicas para baja visión
jueves, 25 de noviembre de 2010
Las Tic y la Discapacidad
Este vídeo a sido realizado por :
Andrea Crespo Prieto
Aroa Pérez Serrano
Alba Rodríguez Calatrava
Rocío Rodríguez Puerto
Rocío Rubio Carrero
En este trabajo tratamos como las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, sirven para ayudar en su día a día a las personas con alguna discapacidad, y como pueden ayudarlas a cumplir sus metas, aportándoles herramientas que les pueden hacer la vida más fácil.
El desarrollo de este trabajo me ha aportado mucho, sobre todo la entrevista a nuestra compañera Inmaculada, ya que me aportó muchos datos que desconocía y me enseño mucho sobre la discapacidad visual severa que ella padece, y como las TIC le han facilitado su acceso a la universidad.
El manejo de las nuevas herramientas para la creación de vídeos a sido un poco complejo, pero al final aportando cada una nuestro granito de arena, hemos conseguido realizar este vídeo. Espero que os guste.
jueves, 11 de noviembre de 2010
lunes, 8 de noviembre de 2010
La era de Internet. Recensión.
En relación con el tema sobre la Sociedad de la información y el conocimiento, cabe destacar el siguiente video, creado por unos estudiantes de la carrera de Ciencias de la comunicación de la Universidad de Buenos Aires.
El vídeo trata uno de los temas de mayor importancia en la época actual. El Internet como medio de comunicación global, un lugar donde podemos subir de manera libre toda la información que queramos, sabiendo que una vez subida circulara sin restricción por la red, entonces nos surge una cuestión ¿Esta protegida esa información?¿Sabemos realmente la información que compartimos en la red?
Para ello se crean empresas que se encargan de restringir de alguna manera, la información que circula por la red, de manera legal, ayudándose de herramientas informáticas, para facilitar el proceso.
Los gobiernos y las empresas, quieren que exista una regulación tradicional de la propiedad intelectual en Internet, pero que van en contra de el principio de libertad del que hablábamos antes, ya que pasaría de vigilar, a controlar toda la información de la red, limitando la creatividad.
Actualmente están apareciendo nuevas formas de enseñanza en las aulas, con la introducción de las nuevas tecnologías como bien sabemos. Y como dicen en este vídeo, debemos cambiar el proceso de aprender, por el de aprender a aprender, para la creación del conocimiento por parte del alumno, para que aprendan los unos de los otros. Actuando la educación como un intermediario entre el mundo humano y el mundo virtual.
El vídeo trata uno de los temas de mayor importancia en la época actual. El Internet como medio de comunicación global, un lugar donde podemos subir de manera libre toda la información que queramos, sabiendo que una vez subida circulara sin restricción por la red, entonces nos surge una cuestión ¿Esta protegida esa información?¿Sabemos realmente la información que compartimos en la red?
Para ello se crean empresas que se encargan de restringir de alguna manera, la información que circula por la red, de manera legal, ayudándose de herramientas informáticas, para facilitar el proceso.
Los gobiernos y las empresas, quieren que exista una regulación tradicional de la propiedad intelectual en Internet, pero que van en contra de el principio de libertad del que hablábamos antes, ya que pasaría de vigilar, a controlar toda la información de la red, limitando la creatividad.
Actualmente están apareciendo nuevas formas de enseñanza en las aulas, con la introducción de las nuevas tecnologías como bien sabemos. Y como dicen en este vídeo, debemos cambiar el proceso de aprender, por el de aprender a aprender, para la creación del conocimiento por parte del alumno, para que aprendan los unos de los otros. Actuando la educación como un intermediario entre el mundo humano y el mundo virtual.
El uso de las TIC en la educación
Con este dibujo vemos una realidad que se está dando en la actualidad, y que quizás deberíamos cambiar, pues aún hay profesores que se centran demasiado en la enseñanza tradicional, y ven las nuevas tecnologías como algo lejano y que solo se debe usar en pocas ocasiones, y pierden muchas oportunidades de aprendizaje, y de desarrollo de la competencia digital.
Creo que debemos darnos cuenta de que las nuevas tecnologías son un recurso más dentro de el aula, y que se deben utilizar, haciendo la tarea incluso mas amena, y participativa para nuestros alumnos.
domingo, 7 de noviembre de 2010
miércoles, 3 de noviembre de 2010
La competencia digital. Reflexión sobre la entrevista de Jordi Adell
En este vídeo Jordi Adell, nos explica a través de una serie de componentes, en que consiste la competencia básica de "Tratamiento de información y competencia digital", partiendo de la idea de que la escuela debe dar un aprendizaje que se pueda desarrollar a lo largo de toda la vida.
Estos componentes son:
La competencia informacional, que se basa en lo necesario para trabajar con información desde diferentes formas e incluso cómo crear nueva información y compartirla con los demás.
La competencia tecnológica o informática, que trata fundamentalmente el manejo de las diferentes herramientas tecnológicas que existen en la actualidad, que están en desarrollo y de las cuales cada vez tenemos mayor dependencia. Esto nos plantea una pregunta ¿Necesitamos realmente todas las herramientas que existen, o se trata solamente de modas?
Las alfabetizaciones múltiples. Como bien dice Jordi Adell, nos encontramos ante una sociedad audiovisual, en la que ya no solo existe el texto impreso, y debemos aprovechar esto para formar, para enseñar a nuestros alumnos haciéndoles partícipes y creadores de información.
La competencia cognitiva genérica. Debemos saber cómo incluir la información que recibimos en nuestros conocimientos previos, y saber discriminarla, saber que tipo de información nos beneficia y cual no.
La ciudadanía digital. Esto nos enseña a como ser capaces de unir el mundo real y todo lo que desarrollamos en el y el mundo virtual. Esto se ve claramente reflejado en las redes sociales que se encuentran en auge entre los jóvenes y adolescentes, como tuenti o facebook, en la que se debe tener cuidado con la información personal que se incluye, y hacer un uso correcto de esto, respetando los campos legales. Esto debe enseñar, como bien dice Jordi Adell a " Conocer y hacer valer tus derechos como ciudadano digital".
Todo esto nos plantea una serie de estrategias, una metodología para conseguir esos propósitos, para ello debemos desarrollar fundamentos para que encuentren respuestas a las preguntas que se van a encontrar en un futuro, ya que la competencia digital no se aprende estudiando de manera memorística un libro, pues es un mundo que cambia rápida y constantemente.
Hacer que el aprendizaje de esta competencia en el aula, vaya estrechamente relacionado con el aprendizaje en el ámbito familiar. Para esto debe existir una puesta al día de los padres en ese mundo, y una formación de los profesores, al igual que en las demás competencias, para crear ese ciudadano digital.
martes, 2 de noviembre de 2010
miércoles, 27 de octubre de 2010
Recensión sobre el video: "Ken Robinson: Changing Paradigms"
Sir Ken Robinson: "Hay tres tipos de personas en el mundo: los inamobibles, los mobibles, y los que se mueven" (Benjamin Franklin.)
En este vídeo el autor nos hace una reflexión acerca de la educación, y dice que actualmente todos los países del mundo están reformando su educación pública, tratando de encuadrar dos términos como la cultura y la economía en un mismo círculo. El problema de esto es que tratan de adaptarlo a un sistema educativo que fue creado en otra época y en otro momento histórico, adaptado a lo que se daba en ese momento, y basado en lo que se entendía por inteligencia en ese momento.
La verdadera inteligencia consiste en nuestras capacidades de razonamiento deductivo, y el conocimiento de los clásicos y sus nombres, creando así una división entre la gente académica, y la gente no académica, pensando estos últimos que no son inteligentes y por eso se encuentran en ese nivel. ¿Pero es eso cierto?
Por ese motivo la educación pública queda dividida en dos pilares, el de lo económico y el de lo intelectual, lo que ha creado grandes problemas en las vidas de muchas personas.
En la sociedad actual, cada vez se dan mas casos de TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), muchos niños se encuentran bajo tratamiento, pero ¿es tan real este incremento de esa enfermedad?¿Es tan necesaria esa medicación?
Los niños se encuentran en una sociedad rodeada de estímulos tales como ordenadores, moviles, Internet, televisión...y en la escuela se les penaliza porque se encuentran distraídos ante temas aburridos.Esto se soluciona con la medicación, que los calma, los anestesia. Los niños en vez de estar despiertos y tener creatividad, y expresión estética, están transitando por la educación, anestesiados.
Esto se debe en gran parte a que tenemos una educación basada en los intereses de la industrialización, haciendo la escuela muy parecida a una fábrica, y creando planes de estudios estandarizados.
Ken Robinson piensa que esto debe cambiar, y debemos ir justo en la otra dirección, debemos cambiar el paradigma.
El pensamiento divergente no es lo mismo que la creatividad, es una capacidad esencial para la creatividad. Todos tenemos esta capacidad, pero en su mayor parte, según vamos creciendo, se deteriora.
Debemos pensar diferente sobre la capacidad humana, darnos cuenta del gran mito de la división entre lo académico y lo no académico, reconocer que el ambiente de aprendizaje natural es en grupo, mediante la colaboración, y no de manera individual.
http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no&feature=player_embedded
martes, 19 de octubre de 2010
Recensión sobre el artículo "La educación en la sociedad de la información" (Rosa-María Torres)
La denominada Educación en la sociedad de la información, es un concepto que se ha ido reduciendo hasta centrarse únicamente en la computadora y el internet, creando así un serie tanto de inclusiones como de exclusiones.En 1980 las nuevas tecnologías se denominaron “tercer canal”, este tenía una serie de metas y objetivos que nunca llegaron a cumplirse, aplazándose, lo que provocó que para los países del sur la meta no fuera la educación básica, sino apenas una educación primaria que no sirve para educar a lo largo de la vida, por eso este “tercer canal” quedó reducido a las TIC.
Podemos ver claramente dos puntos de vista hacia las TIC, unas TIC centradas en conectar a todos a internet, y reducir la llamada “brecha digital” o unas TIC que busca el bienestar de todos y un aprendizaje a lo largo de toda la vida.
“La Educación en la sociedad de la información tiende a entenderse simplemente como aprovechamiento de las TIC para fines educativo-escolares, para usar en la escuela o para ampliar el campo de los aprendizajes fuera de ésta, para ayudar al docente o bien para sustituirlo.” nos define Rosa-María Torres en su artículo.
Todo esto va a dar lugar, a una situación en la que para los países pobres la educación cada vez es más pequeña, haciendo mucho más grande de lo que ya es, la diferencia entre los países del Norte y los países del Sur, entre los pobres y los ricos, dándole más posibilidades de tener un aprendizaje completo a los países que tienen más dinero, y negándoles el acceso educativo a los países más desfavorecidos.
Encontramos con las TIC una serie de problemas vinculados con la sociedad de la información, provocando un desplazamiento de las TIC tradicionales y de la familia, el sistema escolar, la biblioteca, etc. para colocar en el centro a la información y la comunicación (dándole una mayor atención a la sociedad de la información que a la sociedad de la comunicación) y reduciendo las TIC al ordenador y el internet, así como la falsa idea de pensar que tener una computadora y acceso a internet, y hablar inglés, es un indicador de la calidad en el sistema escolar, provocando que la introducción de las TIC en la sociedad se haya convertido en un mercado para la política y las grandes multinacionales.
Hay que tener consciencia de que una mala escuela seguirá siendo mala a pesar de tener un ordenador encima de la mesa, y de que con esto se refuerzan viejos problemas de la educación como el enciclopedismo, la memorización, etc.
La verdadera aspiración de las TIC debería ser una sociedad centrada en el aprendizaje, no centrada únicamente en la enseñanza como ocurre, una sociedad que aproveche todas las herramientas y tecnologías disponibles y que proporcione a todos los países del mundo tanto del Norte como del Sur, una educación igualitaria, una educación básica y de calidad a lo largo de toda su vida, el derecho a una educación igual para todos.
jueves, 7 de octubre de 2010
Bienvenidos
En este blog se recogeran una serie de contenidos y actividades relacionados con la asignatura de "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación" y en el quedaran recogidos todos los trabajos realizados durante el cuatrimestre.
En este blog también apareceran los aprendizajes realizados sobre el contenido de la asignatura, y se podrán compartir con el resto.
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